Community | Jeugdtraining DDHC Week 9

Connection-Based Coaching has emerged as a significant movement in hockey coaching. The core idea is simple but powerful: the relationship between coach and player is the foundation upon which all development is built. Without trust, without genuine connection, coaching effectiveness is limited.

This isn't soft philosophy. Research consistently shows that athletes who feel psychologically safe, who trust their coach, who believe their coach genuinely cares about them, perform better and develop faster.

What is Psychological Safety?

Psychological safety is the belief that you can take risks without being punished or humiliated. In a hockey context, it means players who feel safe to:

  • Try new skills without fear of criticism for failure
  • Ask questions without being made to feel stupid
  • Offer ideas without being dismissed
  • Make mistakes in matches without losing their place
  • Express concerns without negative consequences

When psychological safety exists, players are more creative, more willing to stretch themselves, and more honest about their development needs.

Building Connection

Know Your Players

Do you know what motivates each player? Their life outside hockey? Their hopes and concerns? Connection requires knowledge, and knowledge requires investment in getting to know people.

This doesn't mean becoming best friends. It means showing genuine interest, remembering what players tell you, and demonstrating that you see them as people, not just performers.

Listen More Than You Speak

Many coaches do too much telling. Connection-based coaching emphasises listening. When players speak, give them full attention. Ask follow-up questions. Reflect back what you've heard to show understanding.

Listening builds trust because it demonstrates respect. When players feel heard, they're more receptive to coaching.

Consistency and Reliability

Trust is built through consistent behaviour over time. If you say you'll do something, do it. If you have standards, apply them equally to everyone. Inconsistency destroys trust faster than almost anything else.

Appropriate Vulnerability

Coaches who admit mistakes, acknowledge what they don't know, and share their own development journey build stronger connections than those who project infallibility. Appropriate vulnerability models the openness you want from players.

Connection in Practice

Individual Check-Ins

Brief one-to-one conversations build connection over time. Not always about hockey - sometimes just "How are you?" delivered with genuine interest. These small interactions accumulate into strong relationships.

Personalised Feedback

Generic feedback shows you're not paying attention. Specific, personalised feedback shows you see the individual. "Good work" is less powerful than "I noticed you recovered really quickly after that turnover - that's the response we need."

Celebrating Progress

Connection-based coaches celebrate development, not just outcomes. The player who improves from poor to average has achieved as much as the player who was always excellent. Recognition should reflect effort and progress.

Managing Difficult Conversations

Strong connections make difficult conversations possible. When players trust you, they can hear hard truths. When they don't, the same truths are rejected as unfair criticism. Build the connection first; the honest feedback can follow.

Team-Level Application

Connection isn't just coach-to-player. Teams with strong player-to-player connections perform better. The coach's role includes creating conditions for these connections:

  • Team-building activities that build genuine relationships
  • Training structures that encourage collaboration
  • Addressing behaviours that damage team connection
  • Celebrating collective achievements

Common Barriers

"I don't have time": Connection doesn't require separate time - it's embedded in how you do everything. A two-minute conversation while setting up equipment still counts.

"It's soft": The evidence says otherwise. High-performance environments increasingly recognise that connection underpins performance, not detracts from it.

"Not all players want it": Different players need different levels and types of connection. Read what each individual needs and adjust accordingly.

Key Coaching Points

  • Psychological safety enables risk-taking and growth
  • Know your players as people, not just performers
  • Listen more, tell less
  • Be consistent and reliable
  • Personalise your interactions and feedback
  • Create conditions for player-to-player connection

Drills That Build Team Connection

VIEW ALL SMALL-SIDED GAMES

JOIN SPORTPLAN FOR FREE

  • search our library of 1000+ hockey drills
  • create your own professional coaching plans
  • or access our tried and tested plans
Gijs Campbell Coach, England

DESCRIPTION

InleidingDeze week de zesde week dat er getraind gaat worden in een topgroep en een normale groep. De topgroep houdt zich gedurende een uur bezig met de bovenste zijde van de afbeelding (oefening rood, zwart en oranje). Aan te raden is om met oefening rood te beginnen. De normale groep zal actief zijn in oefening geel, blauw en oranje. Elke oefening duurt ongeveer 15 min. Oefening roodF begint met een korte slalom en geeft dan een harde pass (slag / flats) richting A. A neemt de bal aan en sprint met de bal over de achterlijn, maakt ondertussen een liftje, trekt de bal tussen de twee pionnen door een rond af met een backhand flats. Oefening zwartF rent met de bal richting de eerste pion en kiest dan of hij/zij rechts of links om de pion gaat. Kiest hij/zij om rechts (vanuit spelers' gezichtsveld) om de pion te gaan mag de speler alleen de forehand gebruiken. Links alleen de backhand. Vervolgens bij de tweede pion ook diezelfde forehand/backhand gebruiken. Eerst met twee handen. daarna met maar één hand aan de stick. Na om de tweede pion te zijn gegaan versnelt de speler richting de cirkel en slaat op goal. Breidt de oefening uit door het slaan op goal te veranderen in een pass + tip-in bij de tweede paal. Na je voorzet loop je dan altijd door naar de paal om de volgende bal te tippen. Oefening oranjeF speelt een harde pass naar A1. A1 speelt een 2vs1 met A2 tegen D. A1 moet eerst een pass naar A2 spelen voordat hij/zij de cirkel in mag. A2 moet heel goed vrij lopen en mag niet buiten de cirkel komen. Als A2 de bal heeft aangenomen mag A1 de cirkel in om samen met A2 te scoren. Oefening geelPartijtje; 3 teams van 3/4 spelers. Team A begint en probeert bij Team D te scoren. Team F wacht achter het doel van Team A. Scoort Team A bij Team D krijgen ze één punt, pakt Team D een nieuwe bal aan gaat aanvallen op Team F (zij krijgen het doel van Team A). Als Team D de bal af pakt van Team gaan ze met diezelfde bal aanvallen op Team F. Team A gaat z.s.m. uit het veld en achter het doel staan van Team D. Pakt Team F de bal af van Team D of Team D scoort bij Team F, dan gaat Team F aanvallen op Team A. Etc. etc. etc. Oefening blauwF maakt een dummy, gevolgd door een trappetje. Hij/zij versnelt door naar de cirkel een slaat een bal naar de tweede paal, waar A de bal in tipt. Na je voorzet loop je door naar de paal aan jouw kant en krijg je een harde voorzet aangespeeld door de speler aan de andere kant. Belangrijk bij de dummy en het trappetje is dat de beweging echt in de achterste ruimte wordt gemaakt (zo staan de pionnen ook). Aan de andere kant doe je eerst een trappetje en dan een dummy. Zo kom je aan beide kant aan de buitenkant uit. Oefening groenMaak tweetallen. Elk tweetal heeft een ruit (4 pionnen). 3 van de 4 pionnen hebben een nr, bij de overige pion staat F. A staat in het midden van de ruit. F speelt 30 sec. lang ballen naar A toe. Voordat A de bal krijgt roept F steeds naar welke pion hij/zij moet rennen. Daar neemt A de bal aan en speelt de bal direct terug naar F. Maak het moeilijker door A een tweede bal te laten drijven naar de genoemde pion (ook nog steeds de pass ontvangen + terug passen naar F). Na 30 sec. wissel je. Varieer ook in de soort passes.

COACHING POINTS

1. Tijdens het dribbelen van de bal veel liever drijven dan kleine tikjes geven. 2. Bij pass-oefeningen zorg ervoor dat het aannemen + passen (2x aanraken) is.3. Maak de oefeningen voor elk leeftijdscategorie uitdagend.4. Houd het strak. Geef de kinderen de kans om tussen de oefeningen door te kletsen, maar als de oefening start is het ook echt hockey.

This practice has no coaching points

PROGRESSION

This practice has no progressions

READ MORE
READ LESS

JOIN SPORTPLAN FOR FREE

  • search our library of 1000+ Hockey drills
  • create your own professional coaching plans
  • or access our tried and tested plans

JOIN SPORTPLAN FOR FREE

  • search our library of 1000+ hockey drills
  • create your own professional coaching plans
  • or access our tried and tested plans
;

Sportplan App

Give it a try - it's better in the app

X
YOUR SESSION IS STARTING SOON... Join the worlds largest hockey coaching resource for 1000+ drills and pro tools to make coaching easy.
LET'S DO IT